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作者：洪美鈴 諮商心理師

曾經有個醫師，在我做不孕治療時跟我說過：「明知山有虎，偏向虎山行，我不贊成你做這個風險太高的決定，但妳如果堅持，我就支撐妳，陪你走一趟。」後來我就死心蹋地信任他，無論結果好壞。 閱讀全文〈我的孩子不上學？心理師：放下教導建議，帶著「讓孩子成熟開放」的信念去等待〉

作者：洪美鈴 諮商心理師

看懂孩子的拒學行為

拒學的本質是拒絕，也是退縮，許多孩子的心理深處在害怕去感覺失敗，感覺那個的不符理想的自己，所以用盡力氣迴避掉現實外界接觸，躲回家裡這個相對安全的堡壘中，接下來，又會以有限的、習慣的、更強烈的方式和家人共處（依賴家人保護，或和家人衝突…），以求得維持自己不實際的高自尊或理想我。

孩子在當塔頂的國王，唯一的臣民是父母，不離開高塔，才可以繼續在想像中感覺安全或是自在為王。有些孩子會努力想名符其實，所以在塔裡不斷模擬戰，有些會逞匹夫之勇，直接到現實中胡亂廝殺再鍛羽而歸，無論模擬戰或胡亂廝殺，焦慮害怕去感覺自己的不好，反而不斷喚醒自己去想這些不好，最終再從閉鎖的行為去證明自己真的不好，再也不能離開塔頂。

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如何回應拒學的孩子？

回應拒學孩子的挫敗或失落，不急於因為害怕他更挫折而特意讚美他做得多好，因為他的眼光不在那裡，也因為那會增強他必須要好。可以陪他和挫折失落待一下，慢慢帶著他擴充看待自己的眼光，務實體會自己的存在價值。

「你打了一場硬仗，肯定是累的。」；「沒做到你想要的，心裡會苦，會失望是自然的，我可以安靜地陪你難過。」；「我看見你現在很緊繃啊！沒事的，你是安全的！」；「我心裡這會兒感覺又氣又難過，我猜想這也是你說不出來的感受…」

「沒做到⋯的你，依舊是個很好，很重要的人啊！」；「好囉！謝謝自己總是努力吧！」；「呃，感覺失敗生氣時，我們還能好好講話也很可以的吧。」；「通常這麼煩的時候，我會來點冰淇淋，先好好休息一下再想怎麼辦。」

我們當孩子的鏡子，總習慣了映照他的理想我，也要嘗試映照他的真實我，安全無害不帶評價地映照著，直到他也有這樣安全無害的空間容許真實我的存在。

真實我在哪裡？得先從周圍關係中內化務實看自己的眼光，這個我才敢探出頭來。

延伸閱讀：如何面對拒學的孩子？你能做的是「陪孩子經歷絕望失落」

作者：洪美鈴 諮商心理師

「愛我，不愛我⋯；愛我，不愛我⋯；妳愛我嗎，不，妳不愛我⋯；我相信妳是愛我的，不是，把我送來就是不愛我⋯；妳真的愛我嗎？不然怎麼還不來接我？⋯直到下午四點，好吧！呼！妳是愛我的。」大人戀愛患得患失時會折騰玫瑰花，假若幼兒園孩子們也比照辦理，可能需要來把大黃菊了！ 閱讀全文〈孩子上幼兒園哭不停？心理師帶你面對孩子的分離焦慮〉

作者：洪美鈴 諮商心理師

我有時候會在談話時跟著落淚，尤其是拒學孩子走進自己深沉的悲傷之中，當那個時刻來臨，我會先感覺自己心裡某個角落開始騷動著，好想安慰鼓勵他，讓他平復，讓他有力量振作，但我慶幸我沒有這麼做…。

因為成長，需要踏實地經過這樣失落的時刻。 閱讀全文〈如何面對拒學的孩子？你能做的是「陪孩子經歷絕望失落」〉