作者：許妮婷 諮商心理師
某天晚上我正準備晚餐，先生帶著兩個孩子回到了家，大女兒不發一語鑽進浴室大哭，小女兒語帶哽咽委屈地跟我說姐姐不理她，先生連忙比手畫腳在我安撫小女兒的同時，拉我到角落，悄悄地說：才藝課老師要她多寫十題題目，大女兒感到很不滿。
當下我腦袋出現了各式各樣的小劇本，學了四年的才藝課，是因為老師覺得她程度不夠或太好，想要加強或精進她？然而依照我對孩子的了解，多這十題絕對不是造成她情緒潰堤的關鍵，一如既往，我請大家稍安勿躁，讓大女兒宣洩完情緒後，待我開啟與她的對話。
不久後，大女兒掛著紅腫雙眼坐定位準備晚餐，聽完她的闡述後，老實說當下我非常憤怒，不解該才藝老師的教導方式，也心疼女兒憋了數個月才告訴我這件事，當下我立即傳Line給她們的新班導：
「老師好，請問這學期的某某才藝課老師是哪位？剛聽女兒說這位老師上課會用書打同學的頭，而且在先前女兒檢定考試時她算錯題目，該位老師直接對女兒罵說她有毛病，孩子說這位老師也會直接斥責其他同學有毛病，我個人非常不認同這樣的教導方式，再麻煩老師提供這位才藝課老師的名字，我會再去跟學校反應。」
該才藝課因為有兩三個老師輪著上，在孩子搞不清楚老師的名字前，我先是讓他們班導了解班上孩子遇到此狀況，也清楚表明我的意圖：我非常不認同這樣的教導方式。「你有毛病」、「你有問題」或許是個人的口頭禪，但是你在教育的現場，聽在這些莘莘學子耳中，你認為他們會吸收到什麼？倘若你身為家長，孩子的老師總罵你的寶貝有毛病有問題，你接受嗎？身為一位傳道、授業、解惑的長者，拜託講出來的言語請三思，你的一句無心口頭禪，可能會傷及孩子的心靈。
我告訴孩子：媽媽相信你，也心疼你憋了這麼久才講出這件事，我很不能苟同這樣的言語，除了讓你們導師知道你遇到這件事，我們也會去跟學務處反應。
讀懂孩子眼淚想跟你說的話
學齡後的孩子口語表達能力日臻成熟，當他們沉默、哭泣時，往往是心中有事，你可能會說那幹嘛不大方說出來？「心中的事」說出來怕被斥責、取笑、否定，倘若孩子抱持著不被接納的後設認知：
「反正講出來也沒有，爸媽一定又叫我不要想太多。」
「只會叫我忍耐，說別人都可以為何你不行。」
有時候，大人的無心卻把孩子推到牆角而不自知，以為打造出看似優質完美的成長生活雛型，孩子就會朝向人生勝利組邁進。試想，在你傷心挫敗掉淚時，你曾經多渴望當下如此脆弱的自己能被好好接住，溫柔又帶著諒解的接住你，又何況是身心靈都在逐漸萌芽的孩子呢？以初生之犢不畏虎的勇氣踏出獨立的一步步，身為父母的我們，務必亦步亦趨在旁待命，當孩子最強力的後盾，適時在兵荒馬亂之際，伸出一隻手，讓孩子知道他不會孤苦無依，父母為他築起的心靈安全堡壘永遠都在。
陪伴你成長：【孩子的守護者】八堂課教出臨危不亂的孩子
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